והינה היגיע היום שכל כך חיכינו והתכוננו (*בתמונה קבוצתנו
"השקדיות").
בהתרגשות רבה הצגנו
בכנס מצוינות בחינוך שהתקיים בירושלים בתיכון ישראלי למדעים ולאמנויות את יחידת הלימוד שפיתחנו במסגרת
הלימודים לתואר שני.
הטכנולוגי".
קצת על היחידה ועל ההשלכות שהביאו לכתיבתה:
בעולם הדיגיטלי המאוד חזותי חוש הראייה הפך להיות משמעותי יותר
לתפקודנו היום יומי.
עבודה זו תציג
מודל למידה אינטר-דיסציפלינרי (בינתחומי) כיחידה אחת מיני רבות שניתן לפתח בנושא
הראייה, מגבלותיה והפתרונות שהומצאו מתקופתו של לואי ברייל ועד ימינו אלה. פתרונות
הבאים להתגבר על מגבלת ראייה, בתחומי החיים השונים, הן מהבחינה הפיזית והן
התקשורתית ברמה האישית והסביבתית.
מודל למידה אינטר-דיסציפלינרי (בינתחומי) כיחידה אחת מיני רבות שניתן לפתח בנושא
הראייה, מגבלותיה והפתרונות שהומצאו מתקופתו של לואי ברייל ועד ימינו אלה. פתרונות
הבאים להתגבר על מגבלת ראייה, בתחומי החיים השונים, הן מהבחינה הפיזית והן
התקשורתית ברמה האישית והסביבתית.
בחרנו לפתח
יחידה לימודית אינטר-דיסציפלינרית מתוך שאיפה הוליסטית התואמת את העולם הגלובלי,
בו מטושטשים הגבולות מצד אחד ומתרכזים בנושא מסוים מזוויות שונות. ביחידה זו נשלב
ארבעה תחומי דעת (מדעים, אנגלית, טכנולוגיה ושפה) שיעסקו בנושא כל אחד מעולם התוכן
שלו ותוך השקה והשתלבות מערכתית רב תחומית.
יחידה לימודית אינטר-דיסציפלינרית מתוך שאיפה הוליסטית התואמת את העולם הגלובלי,
בו מטושטשים הגבולות מצד אחד ומתרכזים בנושא מסוים מזוויות שונות. ביחידה זו נשלב
ארבעה תחומי דעת (מדעים, אנגלית, טכנולוגיה ושפה) שיעסקו בנושא כל אחד מעולם התוכן
שלו ותוך השקה והשתלבות מערכתית רב תחומית.
יחידת הלימוד
שפיתחנו הינה מתוקשבת א-סינכרונית, כלומר הלמידה מתבצעת באופן אישי מהמחשב של כל
לומד ובזמן המתאים לו, אך תוך עמידה במסגרת זמן מוגדרת קבוצתית (שבועיים), כאשר יש
אפשרות ללמידת עמיתים ולתמיכה וירטואלית מהמנחה ומשאר הלומדים. כמו כן בתום היחידה
יתבקשו התלמידים להעריך את תוצרי עמיתיהם לקבוצה ותתבצע רפלקציה על תהליך הלמידה
המתוקשב ביחידה זו.
שפיתחנו הינה מתוקשבת א-סינכרונית, כלומר הלמידה מתבצעת באופן אישי מהמחשב של כל
לומד ובזמן המתאים לו, אך תוך עמידה במסגרת זמן מוגדרת קבוצתית (שבועיים), כאשר יש
אפשרות ללמידת עמיתים ולתמיכה וירטואלית מהמנחה ומשאר הלומדים. כמו כן בתום היחידה
יתבקשו התלמידים להעריך את תוצרי עמיתיהם לקבוצה ותתבצע רפלקציה על תהליך הלמידה
המתוקשב ביחידה זו.
מצורפת מצגת שהצגנו בכנס להתרשמות מהיחידה:
אכן הייתה חוויה, ומעבר להתרגשות היה מפתיע לראות כמה היחידה חדשנית ואחרת.
השבמחקאכן הכנס היווה חוויה מקצועית ולימודית, למרות שאנו רק תלמידות בתחום התקשוב בחינוך, הוכחנו את היכולות שלנו בפיתוח היחידה ועמידה באתגר ההצגה בכנס. מאכלת לך להציג חומרים נוספים בכנסים.
השבמחקתודה רבה חברות על התמיכה ועל שיתוף הפעולה לאורך כל הדרך! פשוט היה לי מזל לפגוש אתכן. שנמשיך ונגלה יחד דברים חדשים ומעניינים!
מחק